儿童感觉统和训练
——解决3-13岁儿童学习能力障碍的心理训练方法

1. 什么是儿童感觉统和失调？

有许多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不和群、吃饭挑食或暴饮等性格而头疼。过去，有的人将这些问题诊断为多动症，给孩子吃药、打针等，但效果甚微，还可能造成某些后遗症；还有的家长认为孩子是有意不听话，对孩子又大又骂，造成了孩子的身心创伤。1970年，美国的心理学家爱瑞斯首先发现了在3~~~13岁儿童中，有10%~~~30%的儿童出现了上述症候群，并不是教育问题，而是儿童大脑功能发育不协调，需要进行心理驯良来加以矫正。经过科学家的大量临床心理研究发现，相当数量的儿童出现的上述问题是由于大脑对身体感觉统和的障碍，在医学和心理学上称为感觉统和失调或学习能力障碍。因为人体各部分器官都是通过与外界接触，向大脑传递感觉信息，这些信息经过大脑的有效组合，指挥人完成各项活动。当这一系统由于发育或其它原因不能正常运转时，就会出现上述行为问题。

2. 儿童出现感觉统和失调会有什么表现呢？

3.儿童感觉统和失调的原因是升么？会有升么后果？

造成儿童感觉统和失调的原因很复杂，主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关。例如：先兆流产、怀孕时用药或情绪处于应激状态，早产、剖腹产，出生后家长摇抱少，尤其是没让孩子经过爬就会走路，孩子静坐多，活动少，过分限制孩子的活动范围等。这些问题在孩子幼年也许不会表现出来，到了学龄期，就会在学习能力和性格上表现出这样那样的障碍。与其他正常孩子相比，他们玩升么东西一学就会，也能注意力集中，可是，在学习能力、人际交往能力和心理素质方面，就显得十分吃力，让家长和老师非常操心。据调查，普通人群中，约有10%~~~30%的儿童存在不同程度的感觉统和失调，家长和老师应及早发现孩子的这些行为问题并及时进行心理治疗训练，否则，会影响孩子的智力发育和学习能力发展，造成孩子学习基础差、心理发育迟缓和人际关系问题，进而出现厌学、逃学、撒谎等行为问题。

4.怎样进行儿童感觉统和训练？效果如何？

5.儿童感觉统和训练的课程安排是怎样的？

由中国协和医科大学基础医学院心理健康部主办，具有丰富经验的心理医生主持，开设了儿童感觉统和训练室：
地点：中国协和医科大学基础医学院，东单三条五号，
报名测查和训练时间：每周六、日上午9:00~15:00,周一至周五晚5:00~8:00,可乘106、108、111、1、4、57路东单下车，东单十字路口向北，路西农业银行西侧。